材料学院全体教师、各基层教学组织：

为进一步加强本科教学工作的中心地位，提高我院教师教学能力，提升人才培养质量和水平，学院决定开展 “2016本科教学质量年”活动。

一、指导思想

深入落实立德树人的根本任务，将提高学生和社会满意度作为人才培养的出发点和落脚点，深入推进科教融合，全面落实“产出导向”教育理念(OBE Outcome Based Education)，建立以学生为本、以社会需求为导向的人才培养新机制，加快推进学校以提高质量为核心的内涵式发展。

二、参加人员

全体教师、全体本科学生和本科教学管理人员。

三、活动安排

活动一：教风建设与优化

1.      加强教学文件学习，巩固强化教学风气

针对教学工作中的实际情况，组织教师认真学习有关教学文件，如《浙江工业大学教师本科教学工作规范》、《浙江工业大学教学与教学管理事故认定及处理办法》、《浙江工业大学本科教学业绩考核指标体系》等，使教师清楚教学工作规范，明确奖惩依据，把握教学业绩考核指标，为在实际工作中提升教学质量和业绩，指明方向。

时间安排：2016年3月起。

2.      加强教学督导反馈，促进教学质量提升

将“本科教学督导组”改为“本科教学督导与质量评估小组”，并在全院教工大会上举行本科教学督导聘任仪式，颁发聘书。本科教学督导与质量评估小组职责从以往的以课堂听课为主，扩展到教风建设、课堂教学、实验教学、教学资料存档规范化以及本科毕业设计等各环节中，通过对各个教学过程的检查，建立教学质量档案，并及时将检查结果反馈给教师，以有利于教师不断改进工作，提升教学质量。

时间安排：2016年3 -7月，2016年9月-2017年2月。

活动二：教学研究与能力提升

1.      设立院级教改项目，提升教师教研能力

设立涵盖范围广泛的院级教改项目，主要包括：全英文授课课程建设、双语课程建设、优秀课程建设、自编教材、校外实践教学基地建设、校教学成果奖培育、试题库建设、课堂教学方法改革等，在学院内营造良好的教学研究氛围，为进一步申报校级、省级项目做好孵化培育工作。

时间安排：

项目申报：2016年3月；

项目立项：2016年4月，第一笔研究经费拨款；

中期检查：2016年10月，进展良好的项目第二笔研究经费拨款；并进行项目排序，作为当年优先推荐校级教改项目的依据；

一年期项目结题验收：2017年6月；

二年期项目结题验收：2018年6月。

2.      设立至善教学论坛，提高教师教学能力

设立至善教学论坛，定期举办教学经验交流，提高教师的教学能力。聘请校外专家、教学名师等交流教学方法和经验，开阔教师视野。针对教学的各个环节，邀请学院优秀教师开设论坛，针对某一课程或环节的教学难点和教学方法进行交流，并将这些经验和方法集结成册，成为我院教师提升教学能力的指南。

时间安排：常年开展。

3.      建设基层教学组织，培育优秀教学团队

加强教学体系优化，认真梳理课程关系，强化课程的系统性，建设完善的基层教学组织；并以专业基础课为抓手，创建课程教学团队，为课程的教学研究和教研活动提供载体，促进教学质量的提高，催生和培育优秀教学团队。

时间安排：2016年4月设立基层教学组织。

活动三：教学奖励与激励

1.       增设教学奖励

对教师在正式刊物发表教学研究论文以及获得校级及以上教学奖项，给予一定的奖励，如教学成果奖、教学质量奖、青教比赛、优秀毕业设计指导教师、校级教学业绩考核优秀、指导学生各项竞赛获奖等。

时间安排：常年。

2. 加强教学激励

评选学院的“教学之星”，并在学院的网站、微信平台等宣传平台上宣传，，提高对优秀教师教学能力的认可度，激励教师提高教学质量，成长为教学明星。当选教学之星的教师，在当年的教学业绩考核中给予业绩点奖励。

教学之星由学院教学委员会和本科教学督导与质量评估小组评选。每年评选9名，每月宣传一名。

时间安排：2016年5月起。

活动四：学风优化与激励

1.      创设优良学习氛围

召开动员大会，广泛动员学生积极参与学风建设活动。继续实行学生干部选拔、团内推优、入党等与学风和学习成绩挂钩的政策导向，引导学生努力学习。

开展学长保研交流会、优秀校友报告会等活动，树立榜样，提升学生的抱负水平。

开展“学习之星”评选，通过学院网站、微信平台等各类宣传平台加强宣传，树立榜样，激励学生努力学习，成长为学习明星。

时间安排：2016年5月起。

2.      加强管理，优化学风

加强对课堂纪律、学生到课情况的管理。团学会对检查做到一周一通报，掌握经常旷课学生的名单；任课教师要准确掌握学生的出勤情况，对迟到、早退等不良课堂现象要给予及时的批评和制止。

严明考试纪律，以考风促学风。把考风建设与学生诚信教育结合起来，贯穿于学风建设的全过程。考前实行班级考风“零作弊”承诺签名制。

时间安排：常年开展。

3.      开展课外科技活动，提升学生创新意识和能力

组织学生积极参加“金相大赛”、“节能减排”、“新苗计划”、“运河杯”、“挑战杯”等课外科技活动，对获奖学生给予奖励；通过各项科技活动，提高学生的专业学习兴趣和热情，提升学生的创新意识、创新能力和综合素质。

时间安排：常年开展。

材料科学与工程学院

                                  2016年4月